名校选址的“经济学”

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名校之所以成为名校，是因为它们不仅能够承担社会发展的重任，而且能够以复制的形式提供更多高质量的教育资源。更重要的是办学者对教育价值的追求，校长、教师和学生实现理想教育的努力，办学模式的创新和探索都需要理想的学校选址。

马成(清华高中国际学校副校长)

北京著名的中学几乎每周都能收到来自四面八方的办学邀请。面对这些不同的情况，如何决定学校的选址，不仅反映了办学者的策略和考虑，也反映了办学者的愿望和感受。拒绝或接受它们不是一个简单的政治和经济问题。

随着中国房地产业的快速发展和城市化进程中许多新区的开发，对办学的需求有了巨大的增量。新区经常缺少人口和各种配套设施。名校办学校很难，但如果能与地方政府搞好合作，就能取得巨大的社会效益和经济效益。随着社会经济的发展，人们对素质教育的需求越来越强烈，地方政府有很大的权力来促进教育的均衡发展。许多著名学校在此过程中开设了许多公立分校，扩大了优质教育资源的覆盖面；近年来，基础教育国际化进程加快，教育产业化前景逐渐明朗。大量资本进入了私立教育行业，催生了更多与著名学校资源相匹配的新的学校筹备项目，并呈现出迅猛发展态势。

名校之所以成为名校，是因为它们不仅能够承担社会发展的重任，而且能够以复制的形式提供更多高质量的教育资源。更重要的是办学者对教育价值的追求，校长、教师和学生实现理想教育的努力，办学模式的创新和探索都需要理想的学校选址。

经过四年多的建设，北京一所著名学校的新校区终于投入使用。二环路很少有70亩地。校园的一边是具有现代建筑风格的教学楼，另一边是具有传统建筑风格的四合院、音乐厅、学校历史博物馆、咖啡厅，各种现代教学设施一应俱全，硬件条件国内一流。为了实现这个理想的校园，据说政府已经投资了30多亿元。这是一笔惊人的总投资，反映了北京市区优质学位资源的稀缺价值和高昂成本。

选择在城市核心区新建一所学校，最大的成本是土地，学校总投资的三分之二应该用于拆迁补偿。除了政府，没有人能负担得起建造这样规模的学校。幸运的是，当地政府有实力，校长和其他办学者有追求，建筑师有创造力。这所学校是教育创新和建筑创新的精品，可以说是善用社会财富。但说真的，在如此巨大的投资成本下，还有其他方法可以创造更大的社会和教育价值吗？

在城市发达地区建设新校舍时，无论如何招聘优秀教师或吸引优秀学生，学校经营者都有很大的优势。没有必要担心学校发展和学校收入，但这是一个经济账户。如果学校按市场机制运作，这种规模的学校投资是无法收回的。

最近，北京另一所著名学校在其官方网站上宣布，其国际高中项目的招生人数今年创下新高。该校计划在2016年将国际高中搬迁到远郊的一所过渡性校舍，一些企业已承诺投资5.6亿元建设一个占地300英亩的新校区。当北京著名学校的国际教育项目转移到郊区时，一方面可以获得更好的校舍，扩大招生人数；另一方面，学校经营者可以有一个更理想的发展机制，从而摆脱“公立学校开设高价国际课程有违教育公平”的社会批判和质疑。

选择在城市郊区建一所新学校一般可以得到当地政府的支持，征地成本相对较低，而且有机会建一所更大的校园。学校投资的经济回报也是可以预期的，有眼光、有实力的投资者自然会积极与名校合作。然而，名校在郊区办学也面临着挑战。家长们会质疑新学校能否保持城市地区同样的办学质量，从而扰乱各种谣言。为了让“谣言止于智者，信任生光明”，学校需要发布公告来披露信息。

在大城市郊区建设新的学校建筑是教育资源向供求市场的合理配置。只要学校的教育教学能保持高水平，人口的溢出效应在非常大的城市就能很容易地填满学校，学校投资自然会有好的回报。

北京另一所名校，在京津冀一体化协调发展的背景下，落户天津周边30多平方公里的新城功能区，急需一所高水平的学校来推动社区发展。由于闲置的校舍和数千万元的修缮资金，地方政府为名校提供了灵活的发展机制。虽然会有许多实际困难，但随着京津冀一体化战略在全国范围内的实施，将会取得良好的教育和经济效益。

深圳一所著名的学校希望在《展望未来》中建立一所国际学校。虽然许多办学伙伴已经上门，但他们还没有找到合适的学校地址。直到万科集团讨论合作，它也检查了一些不满意的选址。万科集团拿出海景总部办公楼办学，双方合作取得很大进展。

中国社会经济发展的新常态发展模式需要在城市发展的新功能区实现优质学校的地理分布，也需要在老城区学校资源薄弱、人口众多的地区实现教育均衡。它还需要建立相当数量的高质量学校，以满足公众对高质量教育的不同需求。在这个过程中，对于选择名校的“经济学”问题将会有更多的探索和解答。(李主编)