人大代表回应教育热点：改变学什么不考什么现状

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不同地方的高考:不同的利益群体需要协商

龚克:例如，农民工的孩子现在可以在北京上中学，然后这些孩子想当场参加高考。然而，北京的一些家长反对，因为高考的分母增加了，这使得他们的孩子更难上一所好的大学。

如果简单地处理这个问题，那就是增加北京的入学人数，但其他省份不同意。因此，在困境中，我们必须基于公平和正义的原则与不同的利益集团进行谈判。

社会考试:这并不意味着英语不重要

龚克:高考英语是社会化的，可以测试很多次。这个方向是确定的，但并不意味着英语不重要。高考改革强调统一高考、高中水平考试和综合素质评价相结合。这有利于更全面地了解高校考生，也有利于高中素质教育。

尽快改变你学习和不测试的现状

沈其芳:职业教育强调技能型人才的培养，但现在职业教育的课程标准和劳动部门的证书考核标准完全分离，互不衔接，学生在就业调研过程中学不到的现状亟待改变。高职学生毕业后进入社会必须重新学习，这不利于职业教育的发展。

龚克:职业教育应该不同于普通教育，成为与普通教育平行的一种类型。通过这种认识的转变，我们应该抛弃职业教育不如其他教育的旧观念。

小学撤并时要以人为本

沈其芳:对于分布在广大乡村和岛屿上的孩子来说，尤其是在边远地区，是不方便的。农村小学越多，不便越多。据我所知，撤点并校存在很多问题，人们的呼声很高。我希望，如果我们将来撤出这个场地，建一所学校，真正需要的东西会保留下来，如果合并后的学校真的带来新的问题，我们希望更加注重以人为本。

校长在哪里？文件会议超时

龚克:为什么学生们说他们经常见不到校长？那是因为校长正在开会，有太多的会议要开。除了参加各种讨论和会议，每天需要批准的文件有一英尺厚。如果你想在平等的基础上与学生交流，你必须首先从文山会议中解放出来。

从外国大学吸引中国学生会给中国带来压力吗？

龚克:据我所知，一本书的录取率只有10%。例如，2011年，520，000名学生在项目211的大学注册，140，000名学生在项目985的30多所大学注册。高等教育资源和普通民众教育最迫切的问题是扩大优质教育资源，所以国外在中国办学非常重要，国内大学没有挤压。(记者徐伟、于晓节、刘玉章)

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