唐双宁：中国共产党的历史就是一部“群众路线史”

来源：大中时尚周刊作者：杜学君更新时间：2020-09-06 22:38:01阅读：

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中国共产党的历史是一部“群众路线的历史”

关于党的群众路线，唐双宁曾经全面梳理了党的历史，将其划分为提出、形成、发展和完善三个阶段:

提议的阶段是在1922年7月。党的“第二次全国代表大会”和“组织章程决议”明确指出:“我们既然是为无产阶级斗争的政党，就必须到群众中去，组成一个大的群众党；我们既然要搞革命运动，要搞大群众党，就不能忘记一切党的运动都要深入群众。”。这是已知的第一个提到群众概念和党群关系的党的决议。

唐双宁：中国共产党的历史就是一部“群众路线史”

形成阶段是长征到达陕北以后。中央政府环境相对稳定，两次革命内战的经验教训需要总结；抗日战争爆发后，依靠全民抗战成为党面临的新课题。这些都促使党的领导人系统地思考和实践群众路线。第七次全国代表大会标志着党的群众路线的正式形成。

唐双宁：中国共产党的历史就是一部“群众路线史”

中华人民共和国成立后，是党的群众路线的发展和完善阶段。毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德、陈云、邓小平等中央领导同志进一步发展和完善了党的“群众路线”。1956年9月，中国共产党第八次全国代表大会召开，邓小平作了修改党章的报告，系统地阐述了党的群众路线。1982年，中国共产党第十二次全国代表大会的《党章》增加了“把党的正确思想转变为群众的自觉行动”的内容。因此，“党的群众路线”这一政治概念已经发展成为中国共产党的“党的宗旨”，具有完整的表述、系统的内容、深刻的内涵和现实意义。在新的历史时期，党的中央领导集体进一步丰富和发展了党的群众路线的内涵。江泽民同志提出了“三个代表”重要思想，把“代表中国最广大人民的根本利益”作为这一思想的重要内容；以胡锦涛同志为总书记的党中央提出了“以人为本”，强调“权力为人民所用，爱为人民所用，利为人民所用”；以习近平同志为总书记的党中央把党的“群众路线”作为“党的生命线和根本工作路线”。

唐双宁：中国共产党的历史就是一部“群众路线史”

党的群众路线是“一切为了群众，依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确思想变成群众的自觉行动。”其实质是回答党群关系的问题，回答党的正确路线从哪里来，党的宗旨到哪里去的问题。“一切为了群众，一切依靠群众”是一个关于党的性质的问题，答案是党的宗旨“向何处去”；“从群众中来，到群众中去”是关于党的基本领导方式和工作方法的问题，回答是“党的正确路线从哪里来”。党的群众路线是中国共产党历史经验的总结。从某种意义上说，中国共产党的历史是一部“群众路线的历史”。

唐双宁：中国共产党的历史就是一部“群众路线史”

唐双宁认为，党内有脱离群众的倾向，有些相当严重，影响了党的形象，破坏了党群关系。“群众路线教育实践”对于密切党同人民群众的联系，实现伟大的“中国梦”，丰富和发展“党的群众路线”，具有重大的现实意义，是新时期党的群众路线的又一伟大实践和理论创新。因此，党在新的历史时期开展的“群众路线教育实践”具有特殊的意义。

唐双宁：中国共产党的历史就是一部“群众路线史”

大兴研究应注意的六个要点

实际上，实行群众路线不是简单地到群众中去，而是要深入骨髓，反映在党员干部的生活和工作的细节中，所以不简单。去年3月，习近平总书记在中央党校发表重要讲话，强调全党要发扬学习作风，依靠学习和实践走向未来。他还指出，领导干部担负着党和人民赋予的职责，要不断提高工作水平和质量。学习应该是全面的、系统的、充满探索精神的。把握学习重点，注意拓展学习领域；既要从书本上学，也要从实践中学习；要向人民、专家、学者学习，向外国的有益经验学习。在这里，Xi总书记提出了学习的目的和方法。也是在去年，媒体报道说中央领导同志留着作业，不允许书记替他们写。实际上，这也是从目的、方法和细节上推动领导干部实践群众路线的一种方式。

唐双宁：中国共产党的历史就是一部“群众路线史”

针对如何“养成学习风格”，唐双宁提出了六点:解决“学习动机”问题，把“要我学”改为“我要学”；要解决“学什么”的问题，必须既学基础课又学专业课，既学必修课又学选修课，既学“同”又学“异”；解决“怎么学”的问题，处理好“活学”与“死学”的关系，书本与实践的关系，“厚薄”与“厚薄”的关系；解决“为什么要学”的问题，处理好学习和应用的关系；解决“再学习”的问题；解决“学习表达”问题，处理好“学风与文风”的关系。

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