要闻:绿色校园 梦开始的地方

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人一生只做一次青春。 现在青春是用来奋斗的。 将来，青春会被用来回忆。

——习近平

青春的奋斗和回忆来源于大学校园的学习和生活，无论你是刚参加严格考试、拔尖的新生，还是毕业多年为事业奋斗的校长，这里都是梦想的开始。 在明亮的教研楼里，闪了你匆忙的脚步。 绿色操场上，充满了你的汗水。 在安静的图书馆里，目睹了灯光嘀嘀咕咕的声音。 在舒适的宿舍里，谈论人生，谈论理想，直到深夜…

你知道吗你的学校逐渐变化，变得更绿色，更有效率，更舒适，适应知识和技术迅速发展的趋势。

这里渗透着设计师们的奇想。 他们来自中国建设科技集团所属的中国建筑设计研究院有限企业，为许多大学的快速发展提出了计划建议，使各类建筑充分表达自己的语言，阐述了历史、现在和未来。 当然，有真实的图~张可可以做屏保！ 快点知道你的校园吧！

北方

贝伊京

北京

01

北京大学

设计师们在北京大学校园持续了20多年的新建、改建和保护工程，为激发这一百年老学校的青春做出了长期有效的努力。

百年纪念礼堂

礼堂是为了庆祝北京大学成立一百周年而建的。 建筑主体后退45°旋转，处理大致剧场舞台高耸的空间与环境协调问题，形成由纪念亭、纪念广场和纪念堂组成的空间序列轴线，强调建筑的纪念性，与燕园的建筑风格和周围环境一体化。

人文学苑

人文学苑汇集了北大快速发展历史上最重要的三门学科:中文系、历史系、哲学系。 为了按照文物保护区的规定，与周边建筑的风貌相协调，设计使用了传统的建筑样式，严格保存了基地内的古树。 在高度控制的前提下，建筑布局的一些变化和内外空间的有机整合，不仅符合三个学科的功能诉求，而且与未名湖畔的整体环境一致。

留学生公寓

建立了专门为留学生设置的居住园区，该建筑群容纳了住宿、饮食、会议、交流、休闲等多种功能，形成了功能完善的小社区。 七间公寓继承了地周边的布置，与东侧现有的专家公寓结合，共同包围着细长的凝聚庭，中部适度开放，形成延伸的入口空间。 根据地形从东向西逐渐上升的庭院、保存的古柏、夹在建筑物之间的廊桥、下沉空间，空间的层次感更加丰富了。

南门教学区

以事务、教研为主，其中2号楼为对外汉语教育学院，3号楼为信息传递学院，6号楼为学生活动中心，包括各系研究室、行政办公室及接待室、学术报告厅、学术及学生活动室、汽车停车库等多功能综合建筑群。

科比天文天体物理研究所

建于1950年代的苏式建筑被改建了。 使用明清建筑风格，与东南侧的经济学院风格一致，共同包围形成湖岸上原本充满东洋庭园情结的美丽景观。 建筑物西侧的三楼是保存部分，东侧的二楼是新部分，两者形式统一，发挥作用，研究所作为科研建筑的经济、适用的诉求感到满意。

02

中国人民大学

情报学院

校园西边入口的第一组建筑物，设计上的优点是建立有场景感的一系列信息收集和传达空间。 强调人与物的相互作用，利用有识别性的三角柱空间、玻璃反射界面、各种类型的会议空间、丰富的室外和屋顶平台，建设各自特色的相互作用交流和教育空间。

图书馆新馆

中心空间设有南北两个院子，读书空间呈带状，扩大了读书房间的面积。 建筑物的下部是厚重的灰色墙壁，上部是单坡屋顶，采用柱廊、屋檐、菱花隔断等因素，凝聚和重组了以前流传下来的建筑词汇，形成了具有现代感的新中式风格。

03

北京外国语大学

与通常的新校区快速建设模式不同，设计师们对北外校园继续进行长达10多年的改造设计工作，持续有机更新的过程更有味道。

图书馆

开放的藏书一体化空间适合现在的阅读要求。 花园被改造成下台式的共享中庭，南北两侧开放阅读，新旧建筑的十字路口成为交通空间。 设计部分保存了旧建筑，综合考虑了周边的建筑要素。 在靠近人行道一侧的一层立面上，广泛使用透明的玻璃窗，减少行人的压迫感。 结合西方突出的报告厅使下层架空，学生容易通过，使建筑物尽量融入校园。 二楼以上的立面以虚实结合的形式演绎着“书架”的概念。 由多种语言的“图书馆”组合而成的外墙也强调了外国语大学的特色。

教学楼

保存表示校园整体风格的现有宿舍的一部分，使建筑物有机成长。 在旧灰砂砖外面贴上灰色瓷砖，继续风格，把宿舍的小空间调整成适合办公室诉求的大空间。 新建楼体形式与保存建筑区别开来，向南侧扩展。 会议接待大楼一楼和主楼统一的灰墙反衬二楼完善的混凝土体积，产生纯粹而有张力的体感。 内庭的设计凝聚了以前传入的合院建筑意境，辅助了北京常见的植物和以前传入的圆铜缸，优雅安静。

中国语言文学学院

完全利用现有场所，增加教育和办公室空间，把本来利用率低的钟塔走廊变成大厅，开放一楼的空间，形成通往建筑南侧食堂的捷径。 应用西方古典剧场空间理念，在内部园林中设置圆形大厅和报告厅，活跃带状教育空间，提供师生交流、放松的场所。 外立面使用与附近逸夫楼相呼应的方法，露出混凝土框架，墙外贴上黄色陶土砖，与建筑中保存的黄色砖外墙相协调。

综合体育馆

靠近体育场的场地狭窄紧凑，通过垂直空间的组合，体育馆的各功能被适当配置，设计为留下越来越多的室外空间。 综合体育馆、游泳馆的入口配置在一楼中途训练馆配置在综合体育馆的西侧，采用上可分的健身房和艺术沙龙配置在游泳馆上空的南北两侧。 南北两侧2.7m宽的混凝土柱廊削弱了建筑边界，也降低了建筑的压迫感。 室外楼梯也增加了建筑物内外的交流，形成了立体的校园路。 建筑立面的颜色和语言继续了相邻逸夫教学楼的形态，形成了积极的对话关系。

逸夫楼

比较教育建筑的优势，以健全的室内外环境、丰富的空间解决和廉价的建筑成本完成的一套“替代教育建筑”。 建筑物综合了校园内各建筑物之间的关系，引入了生态观念，采用合理的建筑表现方法，以外露结构框架和简洁的黄色陶土砖，建设了简约清新的建筑风格。

04

中央财经大学(沙河校区)

整体计划参考美国建筑理论家亚历山大提出的“俄勒冈实验”，采取系统化的模型语言，追求自然成长的有机秩序。

图书馆

使用简洁合理的整体形式。 南侧设置了横跨基地的2层玻璃走廊，与学院区到生活区的主要通道平行，成为外部校园空间和内部阅读空间的转移。 图书馆的核心阅读功能是四个宽18米、高24米的图书馆单元。 西方两个单元的间隔扩大，形成图书馆的主入口空间和中央共享大厅。 图书馆的主体建筑采用装配式grc的壁挂板，清水混凝土的外观纹理与透明的玻璃间隙相协调。 朴内暖，上虚下实，成为校园的核心。

活动中心。

以食堂和大学生活动中心为教学区和宿舍区之间的中枢，设计成功能体的间隙形成类似“街道厅”的空间。 倾斜的屋顶斜复草坡，扩大下沉广场的空间尺度，创造了丰富的室外活动空间。 学生食堂的饮食区布置在厨房周围，最大限度地获得景观、自然通风和采光。 以单人房为中心的宿舍具有良好的采光通风条件。 宿舍屋顶的斜屋架除了可以表达以前传下来的建筑意向之外，还可以用上面的太阳能集热板供给生活热水。 布置在风车型的4栋宿舍向北一层一层跌落在大平台上，学生交流、休息，可以向北眺望群山。

05

北京电影学院(怀柔校园)

校园计划结合电影学院的学科优势，集中配置功能相近的空间，全院统一配置采用，使校园建筑的采用更有效率。 由于专业教室的技术水平要求高，功能空间要求多样，体量高地误落形成了多样的屋顶空间，结合这些空间的变化，形成了丰富的屋顶平台活动体系。 校园由三个完善的群体组成，群体之间形成了广阔的绿化空间。 结合体育馆设施，旨在与城市共享开放空间，不仅激活了领域的城市活力，还体现了现代大学的社会作用。

06

北京工业大学

▲第四教学楼小组

设计在庞大的教育体积中提供了越来越多的功能空间，另一方面在高密度的前提下建立了街道、平台、广场等公共空间体系，融入了校园整体的环境，通过不同学科的集中，形成了各专业的相互交流和冲突

天

田金。

津

01

天津大学(新校区)

本馆

主楼功能繁多，建筑与功能一致的表情:北洋会堂庄重的大气； 文科组自由浪漫，有人文气息的理科和材料组严格，实用，合理。 校园东西主轴线、入口广场轴线、行政事务轴线交替通过学校前区，主楼圆形广场中心位于几个轴线交点，实现了空间转换，解决了多轴线矛盾。 轴线串通建筑，形成与对称连续的开放空间，相邻空间致密容纳，层次丰富。

综合实验楼

结合建筑物的功能和面积，将物理教学实验中心、电气电子教学实验中心和语音教室设置在轴线南北两侧的两个“l”形场地上，共同形成校园的主轴空间。 计算机教育实验中心位于西南侧的方形用地，规则用地容易配置室内较大的机房空间。

综合体育馆

包括室内体育中心和游泳馆两部分，通过街道的大缓拱形廊桥将两者的公共空间贯通为一体，形成了拥抱式入口广场。 各种室内运动场根据平面尺寸、间隙高度和采用方法的要求，紧凑排列，在线性公共空间重叠，串联作为一个整体，增强了室内空间整体的开放性和运动气氛，天然创造了多种多样的建筑檐高。

江

江肃

苏

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南京艺术学院

打破了本来的面貌和上帝的分离状态，建筑密度高，地形多，复杂，功能上的诉求在多样的要求下，实现了校园的再迅速发展，使校园生活无缝结合，实现了有机的更新和完全的功能。

浙江省

泽江市

江

01

浙江大学(紫金港校区)

▲农生集团

使用链状布局，将各学院的实验室连接到带状灰色楼板层，确保整个校园空间广阔流畅的景观环境。 各学院的学术交流和行政管理中心都设在顶层，形成了与以前传下来的书院相似的模式，与绿化园林的景观相融合。

广州

光东。

东

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清华大学深圳国际校区

作为我国最先进的联营大学，清华大学和加利福尼亚州伯克利学院两所学校的悠久历史和文化传承聚集在一起。 园区主体建筑方正，不失灵力布局，厚重，有多种变化形式，以红砖为基调，体现了学院深厚的历史基础和独特的文化意义。

原材料来源|中国建筑设计研究所有限企业

原标题:“绿色校园梦想开始的地方”

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