中国延安干部学院常务副院长陈燕楠:党性教育在“延安精神”中升华
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记者:明年,中国延安干部学院将迎来10周年校庆。你认为学院在过去十年的发展如何?
陈艳南:十年确实是一个重要的节点。从无到有,从小到大,学院经历了起步阶段,进入了一个相对稳定的发展时期。回顾学院成立之初,党中央赋予学院鲜明的职能定位,即把学院建设成为面向全国的革命传统教育和基本国情教育基地,提高领导干部素质和能力的大熔炉,国际培训交流与合作的窗口。在办学过程中,基于功能定位,我们提出了建设党性、党风、党纪教育名院的发展目标。十年来,学院坚持这一宗旨,结合延安革命圣地的特点,在党员干部教育培训方面形成了自己的教学特色和品牌。到目前为止,已经举办了1000多个培训班,培训了5万多名干部。受训人员包括党政干部、军队干部、专业技术人员和企业管理人员。党史、党性、党风教育不仅提高了学生干部自身素质,而且通过学生干部把党的信念和优良作风传递到工作中,形成了良好的示范和引领作用。可以说,中国延安干部学院在党员干部教育培训模式中发挥了应有的作用。
中央政府在延安创办干部学院的一个重要目的,就是依靠丰富的革命传统资源,对党员干部进行党性、党风和党纪教育。客观地说,我们离燃烧的时代和燃烧的历史越来越远。如今,信息社会正在迅速变化。如果过去是“激情”,现在很难激起涟漪。因此,我们一直在思考,特别是十八大以后,如何进一步提高培训质量,特别是针对干部越来越年轻的现状,如何让他们对中国革命有深刻的认识,如何真正继承中国共产党宝贵的精神财富,这需要情感上的共鸣。因此,在教学工作中,我们一直致力于把资源优势转化为教学优势,把场景转化为课堂,把历史转化为教材,使延安精神能够生动地融入到今天的党员干部素质教育中,使党史中的党性党风教育不是枯燥的说教,而是真正深入人心。
记者:学院在教学和培训方面形成了独特的教学和培训模式。请详细介绍它的内容。
陈艳南:延安是中国革命的圣地,是中国共产党人的精神家园。中共中央在延安的13年,是中国革命和中国共产党发展史上一个非常重要的时期。高校有这样的地理优势,所以必须把红色延安作为干部培训内容的基石,把延安精神渗透到教学中去。目前,我们已经形成了三种主要的教学形式:课堂教学、现场教学和社会实践,其中体验式教学和社会实践占总课时的三分之二。重温在宝塔山的入党誓词,在庄严的杨嘉玲中央礼堂旧址讲授第七次全国代表大会的历史意义,这些真实的感受使学生们对党的优良传统和作风以及延安精神有了切身的感性认识。学生们常说,现场教学有一个特殊的“场”,在历史发生的地方学习革命传统不能不被感动,反而有一种心灵震撼的感觉。
同时,学院在教学过程中更加重视研究。通过课堂互动讨论和各种教学资源的综合利用,学生可以从被动听课转变为主动研究和讨论。为此,我们建了四个主题教室,即马克思主义中国化、延安精神、延安十三年和中国西部国情。我们使用图片、音像资料和书籍来充分利用教室周围的墙壁。教师和学生可以根据课堂教学需要,灵活调动课堂上的一切资源,进一步探索和吸收学习内容。例如,“红星照耀中国”展览就安排在教室里。谈到“外国记者如何报道中国过去的红色革命”,这个主题教室将会有一个良好的学习氛围和研究材料。
此外,在社会实践中,我们强调给学生更多的自主权和参与意识。在深入基层的研究中,我们要求学生自己找出问题。课题组撰写的研究报告不仅要与全班交流并授予“最佳研究奖”,还要接受被调查地基层干部的“指正”,以便他们对研究报告的“含金量”进行评价。这种互动反馈的教学形式让学生真正有所收获。研究性教学不是一句口号,而是贯穿于我们所有的教学形式之中,其目的是营造一种研究氛围,调动学生参与研究的积极性。
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