为什么有争议的小学生监督头将智能产品引入学校有争议

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杭州，11月10日，明星中国:为什么小学生戴着头盔来监视他们的注意力分散，并被指控在校园里使用魔法和智能产品有争议？

中国之星中国网记者平

近日，有媒体报道称，浙江省金华市靳东区孝镇中心小学给学生穿了一款名为福丝头环的产品。该产品声称能够检测学生在课堂和家庭作业中的注意力，并将注意力实时传递给老师和家长，引发了网民的热烈讨论。

教育部紧急叫停因监控头环引发的争议

据媒体报道，思维头环可以通过传感器上的三个电极检测佩戴者的脑电波，从而判断学生是否在注意和打分& mdash& mdash上课时注意红灯，上课时注意蓝光，在接触不良或没有网络连接的情况下点亮白光。

与此同时，相关报道称，注意力分数将每10分钟发送给微信群中的老师和家长，就像考试成绩排名一样，这样他们就可以控制自己的孩子是否在上课。

然而，这件事在网上引起了争议。一些网民说，头环就像一个用来监控学生的紧箍咒。一旦戴上，它将像一个魔法一样限制学生的思维自由。记者发现，大多数网民质疑的主要有三点:一是在课堂上使用相关产品的必要性，教育部门是否严格把关；第二是监测数据的公布和趋势，以及它们是否涉嫌侵犯未成年人的隐私。第三是质疑企业的初衷及其产品的科学性，以及学生是否被用作实验老鼠。

面对质疑，10月31日，该设备技术提供商发表声明称，福思头环实际上是一种帮助学生提高注意力的训练工具。经过21天的连续使用，学生可以形成保持注意力集中的良好习惯。《福司头环》的开发商；& mdash强脑科技有限公司创始人韩必省在接受记者采访时表示，头环收集的数据不会流失，也不会泄露孩子的个人隐私。

同一天，金华市靳东区教育和体育局表示已经介入调查，并要求该地区所有学校进行自我检查。为了被滞留和质疑，当地政府决定暂时停止使用相关设备。

头环的作用还没有显示出对产品准入过程的任何怀疑。

为了回应围绕发箍的争议，记者赶到金华、义乌等地进行追踪。据金华市孝镇中心小学办公室主任张悦介绍，这款头盔是2018年9月初由孝镇中心小学校友、脑科技术投资巨头之一孔小贤购买的。这笔捐款是无条件捐赠给学校的。

该设备于去年12月底投入使用。六年级三班使用时间最长，超过十次，大约一个月。其他学生也轮流短暂地尝试一下。张悦说。

孝顺镇中心小学六年级三班的许多家长表示，学校并没有将所谓的学生集中度排名发给家长。关于学生是否可以通过使用头盔来提高注意力或显著提高学习成绩，仍然很难得出明确的结论。

义乌的一所小学也使用了套鞋环。校长说头盔不能准确判断学生是否集中注意力，但它有助于教师根据班级平均集中程度调整教学策略，改进教学方法和内容。

张悦和其他人坦率地承认，尝试使用思维头环主要是因为他们觉得这有助于提高教师的课堂教学质量，并保持尝试的心态。在使用之前，学校还在网上检查了该公司的相关背景，但学校无法评估产品的辐射质量和对儿童的伤害。

对于这些略显前卫的科技产品的流入，金华市靳东区教育体育局副局长史有根表示，设备进入校园时，学校没有向教育体育局登记，教育部门事先也不知道。至于这些设备在进入学校时是否得到了大多数家长的同意，他们也不清楚。

智能产品没有进入校园的规则。专家呼吁建立准入评估制度。

根据记者的调查，智能产品在校园里引起争议已经不是第一次了。

2018年12月，贵州十多名中小学生集体穿上了智能制服。通过嵌入式智能芯片，学生的出入境数据将自动发送到家长和老师的手机上。今年3月，广东广雅中学购买了3500只智能手镯，记录学生的行为健康数据。9月，上海闵行区玫瑰小学安装了人脸识别系统。人工智能捕捉到了一些细节，比如学生是否微笑，是否向老师问好，是否主动去捡垃圾，队列是否整齐。所有这些引发了激烈的讨论。

专家认为，上述事件和浙江省小学生戴头环心不在焉的事实，暴露了智能产品在入学过程中面临的伦理困境和监管评估的不足。

浙江省社会学会会长杨建华说，学校不能成为科技产品的实验场。任何科技产品进入校园之前，都应该经过教育部门的评估和认可。同时，这些科技产品也必须符合教学和学生心理成长的规律。

对于脑机接口等新产品，在进入学校教室之前，必须先正式列入国家教育主管部门的相关产品目录，充分评估其安全性和道德风险，并征得家长的同意。浙江省公共政策研究所研究员夏说。